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    “贵人语迟”是真的?错误理解将会影响孩子一生


    孩子的健康成长一直都是父母关心的问题,当孩子出生后,爸爸妈妈要见证宝宝的很多个第一次。正常的孩子在7-8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。到逐字逐句,然后能流利的表达说话。

    但是语言发育迟缓的孩子可能要等到两三岁才开口,严重一点的甚至四五岁了还不会说一句话。人们认为“贵人语迟”,其实这根本没有科学依据,孩子说话早晚跟环境是分不开的。

    近年来随着电子产品的普及,很多家长给孩子玩耍IPAD、手机、电脑、电视等电子产品,导致很多儿童说话晚来到我们这里进行咨询,其中部分儿童往往情感、智力方面也会有不同程度的影响,尤其是2-5岁的孩子。

    2-3岁是孩子语言发展的关键期,如果这个阶段,父母过于溺爱,忽视对孩子语言方面的引导,则会避开这个时期,从而导致孩子语言发育迟缓。孩子早说话不仅能提高孩子本身的语言技巧,更能够让孩子更早的认识到言语中的奥妙与内涵。

    如果父母坚信“贵人语迟”可能就会丧失孩子语言发育的关键时期,孩子很有可能患上自闭症!作为家长发现孩子语言发育迟缓一定要重视起来,尽量的鼓励孩子开口说话!

    语言发育迟缓的危害

    1.表达能力差

    语言发育迟缓儿童普遍存在语言表达能力差、口齿不清等问题。他们在说话发音的时候总是做不到清楚准确地说完整一句话,无法用恰当的语言和同龄孩子沟通。甚至有些时候还会手舞足蹈地用肢体代替语言来进行表达,长此以往孩子的语言能力会变得更差,形成一个循环。

    2.社交能力弱

    由于语言发育迟缓的孩子无法正常和同龄孩子沟通,所以很多人难以形成自己的朋友圈,甚至还会被小伙伴孤立,无法拥有正常的社交活动。会在与人交往方面碰壁,从而导致很多语言迟缓的孩子变得性格孤僻,开始习惯一个人独处,不愿意和其他人进行交流。

    3.智力落后于同龄孩子

    语言发育迟缓的儿童智力表现往往不如同龄的正常孩子,因为他们的理解能力、表达能力和接受能力都受到限制,在一定程度上程度上影响了正常的语言发展。在五岁半之后对孩子的影响变得更加明显,反应能力落后、各方面的表达变得迟缓等等都是主要的表现。

    很多父母对于语言发育迟缓的问题不够重视,总觉得和小部分语言问题一样可以通过自愈来解决。其实这种想法很错误,父母一定要早发现、早纠正,让孩子拥有一个美好的童年。

    发布于2021年04月30日 10:28 | 评论数(0) 阅读数(10) 我的文章

    这几个误区可能就是孩子语言发育迟缓的原因


    孩子说话晚、说话不清楚,家长一定要引起重视,不能相信那些错误的言论!很多家长在教导孩子说话的过程中存在很多严重的问题,今天就针对家长在教育孩子语言发育过程中的一些误区,做出一些具体的分析与指导,希望对各位家长有所帮助。

    一:认为宝宝太小听不懂

    父母是孩子学习语言的老师,对孩子语言发展有深刻影响,婴儿脑内的"听觉地图"大概到1岁左右完成,在此期间,给零 岁婴儿输送越多的有意义的声音,越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外婴儿获得的词汇量的多少,很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。刚出生的婴儿确实听不懂承认的对话,但婴儿的学习能力很强,家长尽可能地与孩子多说话,时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。

    二:“方言”+多语言环境误区

    很多父母用方言对孩子进行语言训练。但其实这也是训练孩子学习语言的误区。家长应尽早地帮助孩子学会听普通.话、说普通.话,这对孩子将来识字和阅读有直接帮助。家庭中若是充满着多语言环境,也是一个大的误区。在孩子学说话的关键时期,家里应该避免多语言环境!

    三:过分满足造成宝宝语言滞后

    当孩子已经明白成人的对话以后,但他还不会说出,只要指一下家长就马上明白并且把水瓶递给他,这种满足宝贝要求的做法可能使宝宝的语言发展缓慢,因为他觉得不需要说话就可以达到目的,随意孩子会越来越不想说话。

    家长的过于宠爱往往并不能给孩子很多益处,而往往是危害越大,在孩子语言发育的道路上更是这样,家长过多的包办一切,对孩子的语言发育主动性打击是非常大的。

    四:让孩子沉浸电子产品世界

    近几年两岁以下的婴幼儿接触电子设备越多,出现语言发育迟缓的风险也越高。建议2岁以下孩子禁止玩电子产品,家长们一定要引起重视!

    五:常用儿语和宝宝说话

    1岁左右的宝宝语言处于单词句阶段,宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”,结合身体动作表情来表达他的愿望,如说抱抱时,就张开又臂面向妈妈,表示要妈妈抱。

    到了1岁6个月左右,孩子能用二三个词组合在一起,表达意思,这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起,如“吃饭饭”、“妈妈抱”快到2岁时,出现简单句,能准确地表达自己的意思,在这些发展阶段中,孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。很多家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言或宝宝讲话,这样做就很可能托延了孩子过渡到说完整话的阶段。

    六:会重复宝宝的错误语音

    刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求,但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“十字”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等,这是因为小儿发音器官发育不够完善。

    听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱,不能正确掌握某些音的发音方法,不会运用发音器官的某些部位,对于这种情况不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来和宝宝说话,时间一长在正确的指导下发音就逐渐正确。

    以上的是我们的指导老师在接受很多家长咨询过程中,发现的一些家长的错误做法,细节决定成败,所以在孩子出现问题后,希望家长能够意识到严重性,并采取积极的措施。

    发布于2021年04月29日 10:24 | 评论数(0) 阅读数(47) 我的文章

    宝宝走路不稳可能是父母犯了这四个错误


    从幼儿时期起父母就一直担心宝宝走路摔倒。他们总是牵着学走路。宝宝缺乏锻炼独自行走的机会,所以宝宝没有勇气独自行走。所以平衡性不好。在我们的生活中有很多这样的宝宝。他们走不稳也不敢走。

    宝宝走不稳不敢走,可能是犯了学步4大错误,看看你中招没

    宝宝走路不稳不敢走路,这与学步期间的错误引导方式有关。有的家长为了省力让宝宝骑学步车,提早学步;有的家长为了宝宝的安全,总是牵着宝宝走。这些错误的学步方式,不仅让宝宝走得慢,还容易对宝宝的身体造成伤害。

    宝宝在蹒跚学步期间,蹒跚学步的大多是由大人带领

    宝宝在蹒跚学步期间,非常不合理的就是大人总是喜欢牵着宝宝蹒跚学步。虽然大人牵着比较安全,但婴儿的平衡是由成人控制的,所以产生了严重的心理依赖。没有父母抱着宝宝的心会害怕,这种依赖心理是宝宝不敢走路的原因。

    穿学步鞋可能会加长宝宝学步时间,宝宝的平衡力也会较差

    宝宝开始学走路的时候,甚至在学走路之前,父母都会给宝宝一双步行鞋。但事实上宝宝在蹒跚学步时赤脚是个更好的选择。宝宝在学习赤脚走路时,由于脚底与地面直接接触,所以会非常牢固地抓住地面,触觉会更加灵敏,而且很容易掌握平衡,这样宝宝学习速度会更快,走路也会更加平稳。

    还可以促进宝宝足弓的发育,对宝宝的足部发育有好处。也许有些家长会问:宝宝冬天会赤脚走路吗?冬天如果室内温度高,宝宝光脚走路是很好的;夏天光脚散步也是不错的选择。不过需要注意的是,为了避免宝宝摔伤在幼儿期开始时尽量在坐垫上练习走路。

    利用学步车

    有些宝妈为了省力,早早地就让宝宝坐在了学步车上。然而学步车对宝宝的发育是非常不利的:O型腿、平衡力差、骨骼畸形等都有着非常不利的效果。宝宝在脱离学步车后,更是会出现走不稳经常摔倒的情况。

    宝宝走路小贴士

    宝宝学得走得快,走得好,也是有技巧的。家长要适当地引导和适当地偷懒,这样宝宝才能在正确的引导下学会走路的技巧,适当地偷懒是指通过利用宝宝的心理,让宝宝自己勇敢地挑战自己,达到学步又快又好的效果。

    宝宝学步要懂得脱手

    要想宝宝能够勇敢地自己走路,家长要懂得适当地脱手。就是让宝宝经常扶着桌子站立行走,自己练出来的宝宝胆子大、平衡好、四肢更协调,不容易摔跤。这对于宝宝学步是非常关键的。

    发布于2021年04月28日 10:09 | 评论数(0) 阅读数(56) 我的文章

    宝宝感统失调都有哪些家庭训练小方法呢


    当宝宝处于成长发展的时期,都是经过感统训练来帮助孩子掌握更多的知识。但是有些宝宝在0-3岁的时候还没有掌握一些基本的体能动作,从而很多家长怀疑是不是感统失调导致而成的。那么宝宝感统失调怎么训练呢,今天就为大家详细介绍一下,希望对各位家长能有所帮助。

    家庭训练小方法

    1、在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡

    训练目的:平衡能力的控制

    训练要求:在地板上用不黏胶黏一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。

    难度设置:

    A、开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;

    B、要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。

    帮助给予:

    1、训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;

    2、要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;

    3、训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给与身体协助;

    4、让孩子自己尝试独自走。

    2、来回滚动身体

    训练目的:迷路反射控制,身体的控制能力及协调能力。

    训练要求:让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。

    难度设置:

    1、在训练者身体协助和口头提示,让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量;

    2、只在有需要时给予协助;

    3、确保孩子的安全,避免碰伤。

     3、用勺子把乒乓球送至约2米外的目的地而乒乓球不掉下来

    训练目的:增进平衡能力和手部控制能力,加强动作企划能力。

    训练要求:用勺子把乒乓球送到2米外的地方。

    难度设置:

    A、开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离很短的两张桌子间传送,让孩子便于操作;

    B、用不黏胶在地上贴两条平衡线;

    C、改用兵乓球尝试;

    D、按照预设距离训练。

    帮助给予:

    1、为提高孩子的兴趣,建议开始时成人和孩子一起参与游戏;

    2、孩子的技巧熟练后,鼓励孩子和其他孩子进行竞赛。

    4、双手接住从1米远弹来的中型球

    训练目的:手眼协调能力和运动企划能力。

    训练要求:孩子能接住训练者从1米远的地方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)

    难度设置:

    1、距离设短一点,并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教,边教边把要点告诉孩子;

    2、帮助者站在孩子身后,只有在有需要时才给予身体协助;

    3、距离逐渐加大,尽量让孩子尝试接球;

    4、如果孩子接中型球有困难,可换成大型球,等孩子的技能熟练后再换成中型球。

    发布于2021年04月27日 11:14 | 评论数(0) 阅读数(56) 我的文章

    感统失调的种类和表现


    常见的感统失调为:触觉、前庭觉、本体觉失调,家长尤其是语言发育迟缓的家长一定要注意这些常见的感统失调的表现。

    一、触觉失调:触觉敏感和触觉迟钝。

    1、触觉敏感:

    1)喜欢保持原样,有重复语言、重复动作,对任何新的学习都会加以排斥;

    2)人际关系冷漠,常陷于孤独之中;

    3)害怕拥挤,拒绝排队;

    4)不喜欢被人触摸或抚摩;

    5)胆小,害羞,缺乏自信;

    6)常拒绝理发、洗头或洗脸;

    7)挑食偏食;吃东西秀气;

    8)用指尖拿东西;

    9)个人空间太大,对不经意的碰撞会反击;

    10)人际关系紧张,注意力不集中,难以专心,动荡不安等。

    2、触觉迟钝:一般反应慢(拖拉行为的生理基础)

    1)动作不灵活,笨手笨脚,大脑的分辨能力弱,缺乏自我意识,学习积极性低下,所以也表现出学习困难、人情冷漠等问题;

    2)贴人,搂搂抱抱,需要父母特别多的抚摩;

    3)总喜欢摸别人的脸或某个玩具、卧具等,否则不肯入睡;

    4)细微分辨能力差;

    5)发音不清楚;

    6)缺乏安全意识,意外碰伤或流血时,自己常未察觉;

    7)对打骂不在乎,过分喜欢碰触各种东西,有强迫性的行为(一再地重复某个动作)等。

    二、前庭觉失调:前庭觉敏感和前庭觉迟钝

    1、前庭觉敏感:

    1)对有高度和速度的游戏特别害怕;

    2)怕爬高;

    3)情绪容易紧张;

    4)胆小,肢体动作特别小心;

    5)不太敢接触新事物;

    6)旋转和摇晃后会呕吐;

    7)平衡感不佳,怕悬空;

    8)胆小,依赖性强;

    9)到哪里都要有人领着。

    2、前庭觉迟钝:

    1)危险意识低,喜欢爬上爬下,跳上跳下;

    2)特别好动,不专心,很难静下来做某事;

    3)听而不闻,视而不见,不听指令;

    4)走路经常碰到东西;

    5)平衡感不佳,空间感不足;

    6)特别喜欢跳沙发,跳床;

    7)喜欢自己转圈;

    8)有攻击性行为,喜欢丢,摔,砸;

    9)语言发展较慢。

    3、本体觉失调:

    (1)书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲;

    (2)在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差;

    (3)容易因为非智力因素引起学习不良,完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强;

    (4)学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不喜欢翻跟头,不善于玩积木;

    (5)不合群、孤僻,在陌生环境容易迷失方向。

    发布于2021年04月26日 10:12 | 评论数(0) 阅读数(52) 我的文章

    语言和智力发育迟缓儿童90%与感统失调有关系


    1、语言发育迟缓、智力发育迟缓、好动不安、注意力不集中

    2、做事笨手笨脚、拖拖拉拉、丢三落四、不会穿衣服穿鞋子、走路易摔倒

    3、不喜欢被触摸、胆小、任性、粘人、害羞、爱哭、脾气暴躁、害怕陌生环境、孤僻不合群

    4、反应迟钝、方向感差、动作协调能力差、害怕爬高、晕车晕船,

    5、学习能力障碍(如:读书漏字漏行、无法流利阅读、写字时偏旁部首颠倒、学了就忘、理解能力差、容易违反课堂纪律)等等。

    很多孩子都有以上这样或那样的问题,这些看似普通的日常行为,家长却不能掉以轻心。因为很可能是孩子的感觉统合出现了问题,如果不及早选择适合的方法进行训练,将会影响孩子的一生。

    那么什么是感觉统合?感觉统合失调会有哪些影响?有哪些简单易操作的方法可以在家训练?

    本期我们综合整理了关于感统的相关内容,希望能够帮助更多家长和孩子。

    什么是感统失调?

    环境中存在着各种各样的刺激,人的大脑通过感觉系统(包括视、听、嗅、味、触等)搜集周围环境中的这些信息,将他们整合起来,形成知觉,以便大脑能够及时有效的对刺激做出适应的反应,这一过程我们称之为感觉统合。

    感统失调通俗的来讲就是:“儿童大脑和身体各部分的协调出现了障碍。感统失调不会随着孩子的年龄增长自然消失,需要给予必要的矫正。通常孩子在12岁之前通过专业训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变,成为了孩子一生中的遗憾。

    感统失调与语言发育以及智力发育的关系:

    语言包括看、听、说、写四方面,是一项人类独有的高度复杂性神经运作。大脑皮质层分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区,通过神经来组织这些功能区,并且只有和身体感官紧密配合,才不会影响语言能力的发展。

    重要的是贯穿脊髓及前庭觉的神经,所以平衡能力及前庭觉不良,神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区,便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全,形成阅读、听写及写字的困难。

    触觉不足的孩子,感觉辨识不全,听觉层次受到影响,牵连发音组织的小肌肉(唇、舌、颚、声带)发展不足,进而形成音感差及发音不正确等毛病。除了语言器官本身受损外,语言发展迟缓的原因,大多来自于感觉统合不足引起的。

    人类脑部的发育从胎儿时期就开始了,一直到6岁以后才逐渐趋于完成,所以宝宝6岁之前的大脑发育,决定了孩子智力水平以及肢体技能的优劣,语言以及感觉统合能力同样由大脑控制,并通过神经网络传递信息,两者互相影响,相辅相成,好的感觉统合能力有助于语言能力的发展,而感统失调自然会影响语言、智力以及其他能力的发展。

    发布于2021年04月25日 10:41 | 评论数(0) 阅读数(81) 我的文章

    当宝宝出现“感统失调”时都有哪些表现


    什么是感觉统合

    感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力,简称"感统"。这一过程是否能有效完成将会对宝宝的成长造成很大的影响。

    感觉统合失调的危害

    1.行动笨拙

    运动能力发展不好的宝宝通产动作也不灵活尤其是在学习折纸和使用剪刀等等的方面是是十分困难的,严重的宝宝甚至跳高和跳绳的能力也是比较差的,不敢走平衡台阶也不敢玩秋千。

    2.好动不安

    好动的宝宝不见得都是感统的失调的。因为周围的环境和大人的误导也是可能让宝宝产生这种现象的。如果我们把这两个因素排除还是不能找到原因,那么导致宝宝好动的原因很可能是感统失调了。

    3.学习能力存在障碍

    有的宝宝会害怕学习一些新学科,在学习上很容易受挫折,慢慢的就会缺乏自信心了,甚至写字也会丢三落四。性格上也特别固执,讨厌阅读,喜欢看电子产品。

    4.触觉过于敏感

    有的宝宝性格比较孤僻,爱哭粘人,这通常是因为触觉太过于敏感而导致。爸爸妈妈要多给宝宝做触觉的按摩。按摩手指头等等都会对触觉有所帮助的。

    感统失调与语言发育迟缓的联系

    感统失调的孩子听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应,让人觉得他们好像根本没听见一样。并且他们想要说话的时候,也常常不知道怎样用语言来表达,表现出一定的语言发育迟缓症状。

    语言能力包括看听说写,是人类才有的高度复杂性神经运作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区,透过神经组织这些功能区,一定要和身体感官取得紧密配合,否则会影响语言能力的发展。

    重要的是贯穿脊髓及前庭觉的神经,所以平衡能力及前庭觉不良,神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区,便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全,形成阅读、听写及写字的困难。

    感统失调需要通过训练才能纠正,感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了问题,家长如果发现孩子有感统失调方面的表现,一定要及时帮助宝宝做干预训练,切勿错过合理的锻炼时间。

    最后再次提醒家长,孩子语言及智力发育迟缓并不可怕,家长们一定不要恐惧胆怯心理,家长要有信心。当然家长更不能放纵孩子的现状,有更多问题欢迎联系我们!

    发布于2021年04月23日 10:29 | 评论数(0) 阅读数(57) 我的文章

    怎么样锻炼孩子的注意力


    孩子注意力不集中,影响以后的学习、工作效率。日常生活中,父母一些不注意的行为也会破坏孩子的注意力。那么应该怎样锻炼孩子的注意力呢,下面就为大家详细介绍一下。

    1、捡豆子的游戏

    学龄儿童尤其是两岁左右的孩子,总是写作业慢容易分心,这可能是由于他们的大脑和手指肌肉发育不好造成的。因此多锻炼孩子的手眼协调能力,有助于培养孩子的注意力。

    捡豆子的游戏可以让妈妈当裁判,爸爸和孩子一起玩:每人把两个盘子放在对方面前,一个盘子里装了很多大豆(或者绿豆,大豆越小,难度越大),另一个盘子是空的。

    裁判员可以要求参赛者使用右手食指和拇指(可以随意选择两个手指,如中指和无名指,甚至双手的两个小指)。他们一次只能捡起一颗豆子,放进自己的空盘子里,在规定的时间内看谁捡到更多的豆子。

    这种比赛形式不仅能增加亲子互动,还能锻炼孩子在游戏中的手眼协调能力。每天玩10分钟可以营造温馨的家庭氛围,有效改善孩子的注意力问题。

    2、运动改变大脑

    专项运动有助于培养孩子的协调能力,让孩子在做作业和工作时更加灵活,帮助孩子集中注意力。

    (1) 跳绳

    今天所说的跳绳不仅仅是双腿跳绳,还有双腿旋转跳绳、跑跳、来回跳跃、双手交叉、向后等。可以帮助孩子发展小脑,为手眼协调发展打下良好的基础。 

    (2)避免给孩子买过多的玩具和书籍。

    过多的选择会让孩子失去方向,迷失自我。有太多的玩具和书籍可能会让孩子注意力涣散

    (3) 做家务和演奏乐器

    做家务和玩乐器都是左手和右手,可以提高孩子的注意力,培养他们的独立能力和审美能力。

    发布于2021年04月22日 10:34 | 评论数(0) 阅读数(58) 我的文章

    一岁宝宝精细动作训练有哪些


    很多新手妈妈可能不是很了解精细动作都包括哪些内容,在宝宝一岁左右训练精细动作对后期的发育是非常有帮助的,那么今天我们就来了解一下什么是精细动作,精细动作对孩子的成长发育起着什么作用,其实精细动作就是小动作,它能够促成大脑的发育,而大脑的发育又与运动发展紧密联系在一起。精细动作除指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧,儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力,用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。宝宝不同的年龄不同的月龄会有不同的锻炼方法。

    1、半岁前宝宝:抓握、手眼协调能力强

    在宝宝三个月后他们的手常常半张开。家长可以提供一个小铃铛或拨浪鼓给孩子抓,培养孩子抓的能力。

    手眼协调能力:当宝宝5、6个月大时,已经可以看到远处。家长可以给孩子提供一些带颜色的大图片。有明亮的颜色,如黑色,白色,红色,黄色,蓝色和灰色。然后可以抱着孩子告诉他分别是什么颜色的。

    2、6-7个月大的宝宝:给孩子准备一些纸。纸张可以是白纸或彩纸。把纸撕成各种形状,告诉孩子这些形状是什么以丰富孩子的视野。也可以鼓励孩子们一起撕,锻炼他们的手部肌肉能力。

    3、7-8个月大的宝宝:给孩子准备一盘豆子和一个盆,带孩子把盘子里的豆子一个接一个地捡起来放在盆里。和孩子们一起捡豆子时尽量表现得有表情,这样可以训练孩子的食指和拇指的捏法促进手眼协调。

    4、8-9个月大:为孩子准备不同的材料,如塑料杯、瓷碗、不锈钢水壶、木箱等,给孩子一根棍子敲打。孩子们可以从不同的物体上感受到不同的声音,并训练他们的手的灵活性。

    5、9-10个月大的宝宝:这个阶段的宝宝大多能扶着东西站稳了。家长可以把宝宝喜欢的东西或玩具放在脚边,鼓励他们自己弯腰捡起来。

    6、10-11个月大的宝宝:给孩子准备一个小的套环,家长先示范一下放在手上、脚上或其他玩具上,然后让孩子自己做,训练孩子的手的柔韧性

    发布于2021年04月21日 13:50 | 评论数(0) 阅读数(79) 我的文章

    感觉统合失调的家庭训练方法


    感觉统合失调是指外界感觉刺激信号在儿童大脑和神经系统中不能有效结合,身体不能协调运作,会不同程度地影响人的认知能力和适应能力从而影响儿童的发育。近年来85%以上的孩子都会存在感统失调的现象,其中30%左右有运动方面的问题。这些孩子能看能听,但他们看得不够仔细,听得不够仔细,注意力也不集中。所以家长在生活中一定要格外的注意。

    感觉统合失调的家庭训练方法

    1、多让孩子玩秋千、翘板、旋转地球、攀爬架、平衡梁、滑梯、球池等游戏。

    2、多抱宝宝,多与宝宝接触皮肤。

    3、给宝宝提供爬行、钻孔等探险机会,锻炼腰和手的力量。

    4、用梳子和梳子做感觉训练,梳子和梳子可以给孩子做触觉感觉训练。梳子能增加孩子头部的触觉感受,刷子能为孩子全身提供丰富的触觉刺激,帮助孩子打开身体周围的神经通路,调动孩子的外界刺激感。

    5、洗完澡后用毛巾擦身体的时候可以多擦一会。用床单和浴巾进行感官训练,让孩子俯卧在床单上,父母将床单的四角托起轻轻摇动,可以提高孩子对空间的感知,增强本体感;用浴巾包裹孩子,按摩孩子的身体,增加孩子的触觉刺激。

    6、为宝宝提供更多玩水和沙子的机会,比如去海边。

    7、弯下腰去触碰脚趾。能够弯下腰并触摸脚趾5-10次。在孩子的每个脚趾上贴一张贴纸,让孩子弯下腰把它取下来。一开始让孩子把脚放在低凳子上或一个楼梯上试着只去掉1-2个贴纸;等孩子掌握了技巧后可以要求一次去掉5到10个贴纸。

    家长需要在孩子身边或背后帮忙,并用双手轻轻按压孩子的膝盖。如果孩子不能同时弯曲和伸直膝盖,让他握住桌子的边缘试试。

    感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,需要纠正。关于心境恶劣的流行说法是,父母一定在合理的时间内对孩子进行干预和训练。让孩子拥有一个没好的童年。

    发布于2021年04月20日 11:19 | 评论数(0) 阅读数(68) 我的文章

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